|
|
|
|
|
|
بازديد بيش از دو هزار نفر از مراكز آموزش فني و حرفه اي
|
|
|
، 13:43 / کد خبر: 10009 / تعداد بازدید: 249
|
|
|
به گزارش روابط عمومي اداره كل آموزش فني و حرفه اي هرمزگان : دو هزار و صد و هفتاد و هفت نفر از مراكز آموزش فني و حرفه اي استان هرمزگان در هفته بازديد همگاني ديدن كردند . بنا بر اين گزارش بالغ بر 690 نفر بازديدكنندگان را جامعه زنان و حدود يك هزار و پانصد نفر را مردان تشكيل مي دادند. روابط عمومي مي افزايد : هزار و چهارصدو هشت نفر دانش آموز ،سيصد و بيست و چهار نفر دانشجو ، سيصدو شانزده نفر از بين مردم و مسئولين به طور آزاد ،صدو بيست و نه نفر از اصناف و صنايع از مراكزآموزش فني و حرفه اي دولتي 8 شهرستان در استان بازديد كردند. گفتني است ؛مراكز دولتي در شهرستانهاي بندرعباس ،قشم ،پارسيان، جاسك، حاجي آباد، ميناب، رودان و بندرلنگه واقع شده اند و آموزش در اين مراكز براي عموم رايگان و بازديد از كارگاه هاي آن نيز آزاد مي باشد . بر اساس نظرسنجي بعمل آمده جوانان جوياي كار استان به ترتيب گرايش به اشتغال در بخش صنعت سپس كشاورزي و خدمات دارند . بازديد همگاني با هدف تبليغ فعاليتهاي آموزش فني و حرفه اي در سطح عموم جامعه،آشنايي دانش آموزان و دانشجويان با اينگونه مراكز و فعاليتهاي آن ،شناساندن توانمنديهاي سازمان در جامعه و فراخواني هيئت هاي علمي و كارشناسان براي ارائه مقالاتي در مورد آموزش فني و حرفه اي انجام مي گيرد.بازديد همگاني در سال 4 بار و در 4 فصل سال برنامه ريزي مي شود. ادارات كل آموزش فني و حرفه اي در بازديد از مراكز آموزش فني و حرفه اي توجه ويژه اي به صنايع و كارخانجات ، مدارس، مراكز آموزش عالي و دانشگاهيان دارند چرا كه معتقدند مهارت آموزي منجر به ارتقا كيفيت توليد،ايجاد اشتغال و كاهش بيكاري مي شود. با توجه به اهميت و جايگاه ويژه سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور در سند چشم انداز 20 ساله و تاكيد مقام معظم رهبري مبني بر توسعه آموزشهاي فني و حرفه اي در كشور اهداف استراتژيك سازمان آموزش فني و حرفه اي مبتني بر ارتقا محوري برون سپاري و افزايش بهره وري مي باشد كه يكي از راه هاي موثر تبليغاتي حضور مردم به ويژه مخاطبان خاص و هدف در مراكز آموزش فني و حرفه اي مي باشد. سازمان آموزش فني و حرفه اي پايگاه مناسبي براي عرضه توانمندي ها و تبليغ افكار عمومي بويژه دانشجويان و فارغ التحصيلان و دانش آموزان ،جوانان جوياي كار مي باشد .
|
|
|
|