دريانيوز :  "مهدي زاده" گفت: پيروي ازروش هاي رسمي و دنباله‌روي‌از سيستم آموزشي مرسوم يكي از آسيب هاي سياست هاي سوادآموزي است و برطرف كردن يكنواختي كتابهاي درسي و ايجاد تنوع در آنها يكي از مواردي است كه بايد در تجديد نظرهاي سياستي اين سازمان مورد توجه قرار گيرد.
اين مسوول استقبال نكردن بيسوادان از كلاس هاي نهضت سوادآموزي را از جديد ترين چالش هاي اين سازمان معرفي كرد. 
    "مهدي‌زاده "تصريح كرد: استفاده از روش هاي سنتي مانند تامين لوازم‌التحرير سوادآموزان و ايجاد انگيزه با استفاده از جملات بزرگان مانند گذشته كارساز نيست و بايد همكاري بين‌بخشي و عزم ملي براي جذب بي‌سوادان و كم‌سوادان به كلاس هاي نهضت سوادآموزي ايجاد شود.
  وي بيكاري فارغ‌التحصيلان مقاطع مختلف تحصيلي و انعكاس آن را از عوامل مهم بي‌رغبتي بي‌سوادان به شركت در كلاسهاي نهضت سوادآموزي معرفي كرد. 
  مشاور سازمان نهضت سوادآموزي ديدگاهي سنتي كه سوادآموزي را ويژه افراد مسن مي‌داند يكي ديگر از عواملي دانست كه مي‌تواند بي‌سوادي را تشديد كند. 
 "مهدي‌زاده" گسترش آموزش هاي غيرحضوري و استفاده از رسانه‌هاي فراگير مانند صداوسيما و اجراي طرح هاي منطقه‌اي و محلي و بومي‌سازي كتاب هاي درسي را به عنوان رويكردهاي جديد و برنامه‌هاي آينده اين سازمان معرفي كرد .
   وي در ادامه كاهش درصد بي‌سوادي از 52/5درصدبه 15درصد و كاهش اختلاف سطح بي‌سوادي زنان و مردان به هشت درصد و همچنين كم كردن سطح سواددر شهرها و روستاها را از دستاوردهاي اين سازمان پس از انقلاب برشمرد .
    به گفته وي با وجود همه چالش هاي موجود سازمان نهضت سوادآموزي تاكنون موفق شده پنج جايزه بين‌المللي را در شاخص هاي مختلف كسب كند.
    "مهدي زاده "از پرورش حدود دو هزار نخبه در سطوح و مشاغل مختلف‌از نماينده مجلس تا پزشك و قاضي كه تحصيلات خود را از نهضت سوادآموزي شروع كرده‌اند به عنوان يكي از پرافتخارترين دستاوردهاي اين سازمان ياد كرد .
    مشاورسازمان نهضت سوادآموزي كشور گفت:اين سازمان درنظردارددر روستاهايي كه 97درصد ساكنان آن باسواد هستند جشن سوادآموزي برگزار كند .
    "مهدي زاده"‌اظهار داشت : طبق شاخص ها و ارزيابي‌هاي ‌رسمي هرمزگان در سوادآموزي بين  31استان كشور رتبه  26را به خود اختصاص داده‌است .