|
|
|
|
|
|
رييس جديد آموزش وپرورش كيش معرفي شد
|
|
|
دریانیوز : رييس سازمان آموزش و پرورش استان هرمزگان "جواد طالب نژاد" را به عنوان رييس جديد اداره آموزش وپرورش جزيره كيش را معرفي كرد.
|
|
|
|
|
|
، 23:04 / کد خبر: 3136 / تعداد بازدید: 540
|
|
|
دریانیوز : رييس سازمان آموزش و پرورش استان هرمزگان "جواد طالب نژاد" را به عنوان رييس جديد اداره آموزش وپرورش جزيره كيش را معرفي كرد. "مهدي سياري" در مراسم معرفي رييس جديد اداره آموزش وپرورش كيش، گفت: استفاده از نيروي انساني متخصص و كارآمد در مدارس و سازماندهي نيروي انساني توانمند و كارا بسياري از مشكلات آموزش و پرورش كيش را برطرف ميكند. وي به برگزاري نخستين جلسه شوراي آموزش و پرورش كيش اشاره كرد وگفت: با تشكيل اين جلسه بسياري از مشكلات آموزش و پرورش با همكاري سازمان منطقه آزاد كيش برطرف ميشود. سياري از خدمات آقاي "سيدمحمد مهدي حسيني" رييس پيشين اداره آموزش و پرورش كيش قدرداني كرد و گفت: اميدواريم آقاي طالب نژاد در مسووليت جديد اين اداره منشا خير و بركت باشند. رييس سازمان آموزش و پرورش استان هرمزگان ابرازاميدواري كرد: به منظور ارتقا سطح آموزشي در مدارس كيش همكاري اداره آموزش و پرورش كيش و سازمان منطقه آزاد كيش همچنان ادامه داشته باشد. رييس اداره آموزش وپرورش كيش نيز در اين مراسم به استفاده از روشهاي مناسب آموزشي در مدارس كيش تاكيد كرد و گفت: توسعه سيستمهاي آموزشي مدارس و اصلاح ساختارهاي آن به ارتقا نظام آموزشي در مدارس كيش كمك ميكند. "جواد طالب نژاد"بابيان آنكه استفاده از معلمان خلاق و كارآمد در آموزش و پروش كيش زمينههاي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان را فراهم ميكند، افزود: با استقرار نظام ارزيابي تحصيلي، كيفيت آموزشي در مدارس كيش افزايش مييابد. وي با اشاره به راهاندازي دو سايت مولتي مديا چند رسانهاي در سال تحصيلي جاري در كيش، گفت: هماكنون دانشآموزان كيش ميتوانند از اين دو سايت استفاده كنند. رييس اداره آموزش وپرورش كيش افزود: سيستم تلفن گويا در چند مدرسه كيش رااندازي شده و خانواده ميتوانند از آخرين پيشرفتهاي تحصيلي فرزندان خود در اين مدارس آگاه شوند ضمن آنكه از طريق اين سيستم ميتوانند كارنامه تحصيلي فرزندان خود را در منزل دريافت كنند. در مراسم معرفي رييس جديد اداره آموزش و پرورش كيش علاوه بر امام جمعه كيش، مسوولان سازمان منطقه آزاد كيش و برخي از دستگاههاي اجرايي حضور داشتند.
|
|
|
|