اما آنچه قابل بازگویی است اینکه بیشترین آسیبهای اجتماعی مربوط به حوزه فرهنگی بوده وبه نوعی فرهنگ وآموزش را زیرسئوال می برد. اگر متولیان آموزشی وفرهنگی درجامعه ای به رسالت خطیر خود آگاه بوده وبتوانند با استفاده از ابزارهای موجود درجهت هموارسازی موانع فرهنگی حرکت نمایند اینجاست که اقدامی سازنده دراین عرصه انجام گرفته ومی توان به آینده امیدوار بود ودرغیراینصورت فرجامی ناخوشایند درانتظارجامعه خواهدبود. بروز رفتارهای منفی وبزهکاریهای اجتماعی - ناهنجاریها ومشکلات رفتاری وروانی که درهرجامعه ای بروز می کند بدلیل عدم ارتقا فرهنگ وآموزش مهارتهای زندگی به افراد می باشد. همسویی وتعامل دستگاههای اجرایی متولی می تواند با ارائه برنامه های مدون وعملی درافزایش سطح فرهنگ خانواده ها می تواند از بروز ناهنجاریهای اجتماعی تاحدی جلوگیری نماید. نهادینه کردن کانون خانواده بامهروعطوفت -افزایش آستانه تحمل افرادجامعه دربرابرناملایمتها وبروزمشکلات- وآموزش مهارتهای زندگی از جمله راهکارهایی است که بایدسرلوحه برنامه های فرهنگی واموزشی قراربگیرد.بایدگفت اگر ازکلاس اول ابتدایی فقط روزی یکساعت بحث فرهنگ عمومی درمدارس تدریس گردد بعدازاتمام تحصیلات 12ساله یک محصل می توان به آینده وارتقا سطح فرهنگ وی امیدبست .

آموزش وپرورش -دستگاههای فرهنگی و... بامشارکتهای مردمی وخیرین می توانند درمسیرتوسعه استان گامهایی بلندوتاثیرگذاربردارند وبافراهم نمودن ابزار وامکانات وتوسعه فضاهای فرهنگی زمینه رشدوبالندگی نوجوانان ونونهالان را از سالهای ابتدایی آموزش فراهم نمود.ترویج فرهنگ مطالعه وکتابخوانی - اهدا کتابهای سازنده دربین دانش آموزان- تقویت ارگانهای فرهنگی اعم از سازمان تبلیغات،بسیج محلات،کانونهای فکری وپرورشی ،افزایش فضاهای فرهنگی ماندفرهنگسراهاوسینما و... ازجمله راهکارهای ارتقا فرهنگ عمومی است که جا دارد با کمک نیروهای داوطلب وخیر درجهت توسعه فرهنگی استان گان برداشت.

بنابراین آموزش مسائل فرهنگی وترویج فرهنگ یکی از تاثیرگذارترین اموری است که در توسعه وتحول فرهنگ جامعه نقش داشته ولازم است دراین وادی سرمایه گذاریهای کلانی صورت گیرد تا درآینده بتوان نتایج ملموس وعملی انرا دید.

فروغ مسلم زاده